Virksomhedsplan

(Se Forventningsblad)

(Se Læreplaner)

Velkommen til børnehaven Stjernen

Vi er en lille selvejende børnehave, der har eksisteret siden 1.8.1971.
Børnehaven er normeret til 44 børn.
2 fuldtidspladser kan konverteres til 4 deltidspladser.
Vi passer børn i alderen 3 til 6 år.

Åbningstider:

Mandag til torsdag:	6.30-16.40
Fredag:	6.30-15.50
Deltidspladser:	8.00-14.00

Børnehavens struktur:

Børnehaven er funktionelt opdelt, forstået på den måde, at børnene i det daglige selv kan vælge, hvor de vil lege, og hvem de vil lege med om eftermiddagen. Børnene er delt i grupper. De store børn, der har alderen til børnehaveklasse året efter, er i én gruppe, og resten er i en anden gruppe. Det giver mulighed for at målrette aktiviteterne mere efter børnenes behov.
Børnene er i deres grupper hver formiddag og holder rundkreds/samling og spiser der hver dag, sammen med det personale der er kontaktpersoner.

Telefon:

Vores telefonnummer er 97 11 56 90.
Er vi ikke til at få fat i på det nummer, så prøv med vores gamle nummer, der stadig er aktivt.
Det er 98 58 53 25. Det kan vi også høre på legepladsen.

Mail:

Boernehavenstjernen@mariagerfjord.dk

Hjemmeside: www.boernehavenstjernen.dk

Stjernens målsætning:

• I et aktivt og forpligtende samarbejde med forældrene at styrke og udvikle børnenes motoriske, sociale, følelsesmæssige og sproglige evner, så de bliver selvstændige og aktive mennesker.
  
• At dagligdagen giver børnene mulighed for både strukturerede aktiviteter og spontan leg. Begge dele er med til at udvikle børnene. Ved at lege styrkes fantasien, og de lærer egne og andres grænser og at omgås socialt. De regler der er, giver tryghed for børnene. Det er nødvendigt, for at alle kan lide at være her.
  
• Personalet skal være nærværende, kærlige og omsorgsfulde personer. De skal kunne give tryghed videre både til børn og forældre.
  
• Samarbejde mellem forældre og personale bygger på en gensidig forståelse og tillid til hinanden, så både de og barnet får en god tid i Stjernen.

Stjernens værdier:

ER UNDER UDARBEJDELSE

Pædagogisk målsætning:

• Socialt samvær: vi prioriterer fri leg højt. Børnene har mulighed for selv at vælge legetøj, aktiviteter og ikke mindst legekammerater. Vi ser mange venskaber opstå, der også varer ud over børnehavetiden.
  
• Følelser: glæde, sorg, vrede, afmagt og angst, børns seksualitet. Det er vigtigt, at børnene lærer at forholde sig til disse følelser, så de lærer at forstå egne og andres reaktioner. Vi giver dem tryghed og omsorg, så de kan bede om hjælp til at sætte ord på, hjælp til at løse konflikter, som de ikke selv kan magte.
  
• Motorik: at kunne bevæge sig og bruge kroppen. Det gør vi i det daglige, ved at tilbyde aktiviteter, både de der kræver at børnene sidder stille, men også kunne bruge hele kroppen enten på legepladsen eller i Skelund Hallen.
  
• Sprog/kommunikation: er den vigtigste del af vores hverdag. Det udvikles ved bl.a. rim og remser, sang og historie.
  
• Selvstændighed: oplevelsen af jeg kan: vi møder barnet på dets udviklingstrin, så vi kan stille realistiske krav til hver enkelt. De lærer egne grænser at kende.
  
• Kultur: forståelse for vores danske kultur, men også for alle religioner og for fremmedsprog. Traditioner er en del af børnehavens kultur.

Samarbejde:

Det skaber det bedste miljø for børnene, hvis forældre og personale har et godt og trygt samarbejde. Vi stiller krav til jer, ligesom I stiller krav til os. Dette er formaliseret ved vores forventningsblad. Hvis I er i tvivl om noget eller utilfreds, så kom og lad os snakke om det, før problemerne bliver store.

Kostpolitik:

Vi bruger gode og sunde råvarer, når der laves mad i børnehaven. Der serveres mælk til madpakker og morgenmad og vand derudover. Børn må have det i madpakkerne, som I forældre synes er godt. Jeres barn skal bruge energi på en lang dag i børnehaven, derfor har de brug for en sund og varieret madpakke.

Morgenmad:

Børnehaven serverer morgenmad for de børn, der er her senest kl. 7.30. Der serveres havregryn, cornflakes, eller brød. De børn der ikke kan lide det, må spise derhjemme.
Der er et lille mellemmåltid ca. kl. 9.00, hvor alle bliver tilbudt noget spiseligt, så vi kan holde ud at lege indtil madpakkerne skal spises.

Børnehavens bestyrelse:

Der vælges forældrerepræsentanter 1 gang årligt. Det sker på forældremøde og generalforsamling i september. Bestyrelsen består af forældre, personale, repræsentant for Husmoderforening og Byråd. Der holdes 6 møder årligt.
Bestyrelsens beføjelser er:

• At godkende regnskab
• At ansætte personale
• Medvirke til at fastsætte vores pædagogik og handleplan.

Samarbejdspartnere:

Børnehaven har mange samarbejdspartnere. Det er den lokale dagpleje, skolen, tandpleje, talepædagog og psykolog. Ved at samarbejde mener vi, at vi sikrer en god overgang for jeres barn, både til børnehaven fra dagplejen men også videre til skolen. I bliver spurgt om samtykkeerklæring, når overlevering skal finde sted.

Tavshedspligt og underretningspligt:

Børnehavens personale har tavshedspligt om børn og forældres private forhold. Vi har også skærpet underretningspligt, hvis et barn udsættes for misrøgt.

Vi kan ikke pålægge forældre tavshedspligt, men vi mener, at det er rimeligt, at man ikke udtaler sig om forhold man er utilfreds med til andre end personalet.

Rygepolitik:

Bestyrelse og personale har vedtaget en rygepolitik for Stjernen. Den hænger tilgængeligt i børnehaven, og stemmer overens med Mariagerfjord Kommunes rygepolitik.

Læreplaner:

Der skal være læreplaner for alle børnehaver. De er godkendt af bestyrelse og personale, og findes som tillæg til virksomhedsplanen. Læreplanen revideres hvert år.

Omsorgsplan:

I forbindelse med sorg og krise for et barn eller ansat er der udarbejdet en omsorgsplan. Planen sikrer, at personalet kan give den bedste omsorg for barnet eller den ansatte og familien. Samtidig sikres det, at situationen håndteres på den rigtige måde hver gang.

Børnemiljøvurdering:

Der skal være børnemiljøvurdering for alle børnehaver. Formålet er at styrke børnenes fysiske, psykiske og æstetiske miljø.
Børnemiljøvurderingen skal godkendes af bestyrelsen minimum hvert 3. år, og den skal være offentligt tilgængelig.

Sprogvurdering:

Sprogvurdering skal tilbydes til alle børn mellem 2 år og 10 måneder og 3 år og 4 måneder. Den skal tilbydes af det pødagogiske personale i børnehaven i den periode.

Praktiske oplysninger:

Åbningstider:

Ud over de nævnte åbningstider har børnehaven lukket den 24.12. og den 31.12. Det er bestemt ved generalforsamling i 1987.
Børnehaven lukker kl. 12.00 Grundlovsdag

I vil bliver spurgt om børns fridage i forbindelse med helligdage. Det står på tavlerne i garderoberne, eller I får en seddel med hjem til udfyldelse.

Vi vil gerne, at børnene er her senest kl. 9.00 hver dag. Da vi også gerne vil give jer mulighed for at være sammen med jeres barn om formiddagen, beder vi jer blot ringe, hvis I af en eller anden grund kommer senere.

Sove til middag:

De børn, der har brug for det, kan i en overgangsperiode på max. 3 måneder tilbydes at sove ca. 1 time.

Maddag:

Hver gruppe har maddag 1 gang om måneden. Børnehaven køber ind til det.

Dagsrytme:

Kl. 6.30	Børnehaven åbner, 2 personale tager imod
Kl. 6.30-7.30	Der er morgenmad til de børn, der ikke har spist hjemme
Kl. 9.00 ca.	Vi får et formiddagsmåltid
Kl. 11.00-12.00	Børnene spiser frokost i deres grupper
Kl. 12.00-14.00	Alle børn er på legepladsen. Børn der har behov for at sove gør det. Der er møder og pauser
Kl. 14.00-15.00	Der spises frugt
Kl. 15.00-16.45	Leg ude eller inde

Udmeldelse/ indmeldelse:

Pladsanvisningen i Mariagerfjord Kommune anviser børn til Stjernen. De kan starte hver den 1. i måneden efter de er fyldt 3 år. Barnet kan udmeldes med 1 måneds varsel til den 1. i måneden. Udmeldelsesskema kan hentes og afleveres i børnehaven.

Sygdom:

Børnehaven modtager ikke syge børn. Barnet skal kunne være med både ude og inde. Det er vigtigt at I ringer til os, hvis jeres barn har en smitsom sygdom eller har lus, så vi kan orientere om det på tavlerne. LUS kan være en plage fra tid til anden i børnehaven. I vil blive bedt om at hente jeres barn, hvis det har lus.

Fødselsdage:

Vi fejrer fødselsdag for jeres barn i gruppen. Vi hejser flag sammen med ham/hende. Vi tager gerne hjem til jer til fødselsdag, men ingen skal føle sig forpligtet til det. Vi laver en lille gave til alle, uanset hvor fødselsdagen holdes. I bestemmer, hvilket traktement der skal være.

Legetøj:

Børnene må gerne have eget legetøj med hver dag. Cykler, rulleskøjter, skateboard o.l. kræver sikkerhedsudstyr. Her skal barnet have hjelm og anden beskyttelse med. I må selv styre det, også at barnet får tingene med hjem igen.

En børnehavetaske skal indeholde:

• Ekstra undertøj, både bukser og trøje (2 sæt)
• Ekstra strømper/sokker ( mindst 2-3 par)
• Et helt sæt tøj
• Regntøj med en varm trøje
• Skidragt eller det der svarer til med jakke og bukser ( når der er sæson til det )
• Gummistøvler/termostøvler/kondisko/sandal
• Solcreme og kasket

Da det er meget forskelligt, hvad jeres barn bruger af skiftetøj, er det en meget god idé altid at kigge efter i tasken hver dag, og især når vi har lagt noget vådt/beskidt i en pose på garderobepladsen.

Gymnastik/motorik:

Fra oktober til april tager vi på skift i Skelund Hallen 1 gang om ugen. Der er plads til at udfolde sig.

Børnehavebibliotek:

Her i Stjernen hat I mulighed for at låne bøger til både jeres barn, og enkelte bøger til forældre. Der er en mappe ved bøgerne, hvor I skriver, hvad I har lånt, og når I afleverer igen, så streger I titlerne ud.

Børnehavens leder deltager i møder uden stemmeret. Souschef deltager ad hoc. Leder er sekretær.

Telefon:

Formand: 98 58 52 74

Stjernen:
97 11 56 90 eller 98 58 53 25

Mail: boernehavenstjernen@mariagerfjord.dk

Hjemmeside: www.boernehavenstjernen.dk

Åbningstider:

Mandag til torsdag:	6.30-16.45
Fredag:	6.30-16.00
Deltidsbørn:	8.00-14.00

Til Top

Forventningsblad

Disse forventninger tog sin start for snart længe siden. Der har været diskussioner i personalegruppe, i bestyrelse men ikke mindst i forældregruppen, nemlig på vores forældremøde i september 2002.
Formålet har været at synliggøre de forventninger, som vi har til hinanden. Det er vigtigt, da vi så har et godt grundlag for trivsel for alle i børnehaven. Ved at afklare disse forventninger håber vi på at skabe tryghed og viden om, hvad vi vil, og hvad vi gør.

Forventninger fra forældre til personale:

• Tryghed for ”mit” barn i dets andet hjem
• Plads til at være, ikke kun aktiviteter i børnehaven
• Tryg aflevering, at barnet bliver set
• Ægte engagement
• Børn skal ikke generaliseres
• Børn skal ikke altid overvåges
• Personalet har afstemt med hinanden, hvad man må og ikke må. Regler skal give mening og skal begrundes
• Nye voksne skal huske at hilse på forældrene, være åbne og ”byde sig til”
• Ærlighed/åbenhed, sige løbende hvordan barnet har det eller er. Ris/ros
• Huske at fortælle de små glade episoder, gerne hver dag. Personalet tager initiativ til det
• Gensidig tillid mellem forældre og personale
• Tydelig afstemning af forventninger, og har du ”glemt” noget

Forventninger til forældre fra personale:

• Deltager i børnehavens arrangementer
• Møder til forældremøder og samtaler
• Åbenhed – fortæl os om det der vedrører os, og fortæl det ikke ude i byen
• Læser vores virksomhedsplan og bruger den som opslagsbog
• Følger med i informationer, tavler og sedler
• Forbeder børnene på det der skal ske, og snakker om det der er sket
• Sørge for at jeres barn rydder lidt op, inden I tager det med hjem
• Huske at kigge i ”glemmekassen” jævnligt
• Sørge for at børnene er udhvilede
• Sørge for at barnets taske indeholder det, som barnet får brug for.
• Sportstøj og sko de dage vi skal i hallen
• Tage ansvar for jeres barns opførsel og opdragelse

Forventninger til børnene:

Kan eller lærer at:

• Tale ordentligt til alle
• Lytte til andre
• Respektere andre
• Modtage en kollektiv besked
• Rette sig efter en anvisning
• Oprydning
• Sige til og fra, lære at respektere andres grænser
• Bede om hjælp

Forventninger til personalet som samarbejdspartner:

• Taler ordentligt til alle
• Møder til tiden
• Ærlige udmeldinger
• Nærvær
• Loyalitet
• Vedholdenhed – beslutninger følges op
• Engagement
• Professionalisme
• Faglighed
• Samarbejde
• Handling
• Forandringsvillighed
• Parate til efteruddannelse

Forventninger fra personale til bestyrelse:

• Bakker personalet op
• Talerør udenfor børnehaven
• Loyalitet
• Hjælper ved arrangementer
• Alle børns forældrerepræsentant
• Tavshedspligt
• ”is i maven” når personalet/børnehaven udsættes for kritik
• Være lyttende og ikke tage parti. Høre begge parter i en sag
• Må gerne have en mening
• Loyal i forhold til personalets forskelligheder

Forventninger til ledelsen:

• Engagement
• Professionalisme
• Lydhørhed
• Åbenhed/ god information
• Uddelegering af opgaver
• Tager ansvar
• Udvikler børnehaven i samarbejde med bestyrelse, forældre og personale
• Fortrolighed
• Alle parters advokat
• Tydelig leder
• Medvirke ved konfliktløsning
• Fredsmægler

Til Top

Læreplaner

Formålet med den vedtagne lov om læreplaner er, at sikre at alle børn udfordres og stimuleres, så deres kompetencer styrkes.

Loven er delt ind i 6 hovedpunkter:

Sprog	Ordforråd, udtale, kendskab til skriftsprog, rim og remser, eksistensen af tal og bogstaver og hvad de kan bruges til, IT/medier og kommunikation
Sociale kompetencer	Etablere fællesskaber med andre, føle og udtrykke empati og respekt for andre, indgå i sammenhænge med andre og kende til demokratiske værdier
Personlige kompetencer	Selvværd, grænsesætning, fantasi, kreativitet, følelser, stillingtagen, motivation og vedholdenhed
Naturen og naturfænomener	Respekt og kendskab til naturen og naturfænomener, miljø, logisk tænkning og kende kategorier som vægt, form og antal
Kulturelle udtryks- former og værdier	Kendskab til forskellige kulturelle udtryksformer og værdier, udnyttelse og brug af sanser via musik, tegning, dramatik, ler m.v.
Krop og bevægelse	Sundhed og ernæring, fysisk aktivitet, beherske og praktisere fin- og grovmotoriske bevægelser, kende til dagtilbuddets og lokalområdets fysiske muligheder.

I børnehaven Stjernen mener vi at tilgodese alle punkter i den hverdag,der tilbydes børnene.

Vi sikrer det yderligere ved at have et ”arbejdspapir” for personalet, og ved at drøfte det enkelte barn hvert oe år. Der skrives en status der, og det tages op med forældrene mindst 1 gang årligt til forældresamtale.
Børnene er enkeltindivider med egne interesser og forudsætninger, og samtidig er de alle en del af en gruppe, hvor de møder andres krav og forventninger.

Vi har med vores pædagogiske målsætning og børnehavens værdier givet alle børn mulighed for aktiviteter, der tilgodeser de fastlagte punkter.

Plan/aktiviteter for at nå målene:

Sprog	Dagligt: al kommunikation både verbal- og nonverbal, rim/remser, højtlæsning, rundkreds Periodisk: komme med på biblioteket, her er der både mulighed for at låne bøger og snuse til IT, musik (både den man selv kan lave og den man kan høre)
Sociale kompetencer	Dagligt: vente på tur, respekt for andre og andres ting, danne venskaber, løse konflikter Periodisk: fordybelse i tema f.eks. børn lærer førstehjælp, besøge skole, dagpleje og hinanden
Personlige kompetencer	Dagligt: Tilgodese eller tilsidesætte egne behov, sige til og fra, kende egne og andres grænser, vise følelser og få dem anerkendt Periodisk: fordybelse i et tema, kommende børnehaveklassebørn besøg på skole i 1 uge
Naturen og naturfænomener	Dagligt: miljø (el, vand, varme, mad), kendskab til dyr planter og materialer, naturen som ”det 3. rum” Periodisk: årstider, udflugter, tema med f.eks. Naturpatruljen
Kulturelle udtryks- former og værdier	Dagligt: aktivitet, kreativitet, sang og sanglege, fortællekunst, Periodisk: biograf, teater, dukketeater, optræden, kunstner(tema), samarbejde med skole, dagpleje og lokale foreninger
Krop og bevægelse	Dagligt: sund mad, klare personlige fornødenheder (knappe, lyne, hælde mælk, åbne madkasser, tørre sig), bruge kroppen både ude og inde, ture Periodisk: hallen, maddage, ture

Børn med særlige behov:

Børnehaven modtager også børn med særlige behov fra tid til anden. Med særlige behov mener vi: at barn og forældre har brug for yderligere hjælp af andre fagpersoner. Det kan ske gennem Pædagogisk Psykologisk Rådgivning eller gennem visitationsudvalget for institutionerne. Der kan så tildeles timer til støtte ad den vej.

Vores hus giver ikke særlig god mulighed for meget fysisk handicappede, men de fleste andre børn kan med fordel være her. Enkelte bør måske visiteres til specielle børnehaver, hvis handicappet kræver det. Det kan være børn i kørestol, blinde børn eller børn med svær autisme, da de har det svært imellem mange personer.

Hverdag: Mulighed for støttepædagog ved specialpædagogiske tiltag. Støtten indgår i dagligdagen med ekstra opmærksomhed overfor den/de der har behov. Mulighed for at gå i små grupper.

Vi træner motorik med de børn der har behov for det.

Ved sorg/krise i en familie, tages der ekstra hensyn til både barn og familie i en periode. ( jf. vores omsorgsplan)

Talepædagog: I forhold til udredning af de børn, der skal have taleundervisning.

Psykolog: I forhold til udredning af de børn, der har problemer, som forældre og personale ikke kan identificere eller udrede selv.

Fysioterapeut: I forhold til træning af motorik hvor specielle hensyn gør sig gældende i forhold til det enkelte barn.

Specialister udenfor PPR: I det omfang PPR, forældre og personale skønner det nødvendigt.

Dokumentation:

Vi mener at kunne dokumentere vores arbejde med børnene ved:

Dagligt:
Ved at skrive på whiteboard tavlerne om hvad der skal ske og er sket. Ved den daglige dialog med forældre ved aflevering og afhentning af barnet.

Når børnene har de ting med hjem, som er fremstillet.

Periodisk:
Nyhedsbreve: Forældrene får ca. 10 om året, hvor der er beskrevet løst og fast hvad der rører sig, og som er vigtigt at alle har med hjem på tryk.

Foto: Vi tager billeder af børn og situationer jævnligt. Disse billeder bruges i børnenes mapper, som de får med sig videre, når de holder i børnehaven. Billederne hænges også op i børnehaven.

Optræden: Børnene har mulighed for at optræde for forældre og andre gæster ved arrangementer som Fastelavn, børnehavefest og Lucia arrangement.

Forældresamtaler: Checklister og/eller test til hver forældresamtale, så forældrene kan se, hvor vi sætter ind.

Forældremøder: Vi har forældremøde både med og uden tema, så der kan være debat om relevante emner.

Til Top